Combien de personnes de moins de vingt ans participent vraiment aux décisions dans votre structure ? Si la réponse vous gêne, cette formation est faite pour ça. Trois jours pour cesser de penser la coopération uniquement entre adultes et apprendre, concrètement, à faire une vraie place aux enfants dans vos dispositifs.
Développer la coopération et la participation
avec les enfants et les jeunes personnes
prochaines sessions
- du 22 au 24 septembre 2026, avec La Chahutte, à Cluny (71)
- les 10, 12 et 13 novembre 2026, avec Archijeux, à Crest (26)
- les 17, 18 et 19 mars 2027, avec Le Labo des cultures à Bordeaux (33)
- du 23 au 25 mars 2027, avec Arto à Ramonville Saint-Agne (31)
Cette formation propose de revisiter les approches classiques dans les milieux éducatifs, sociaux, culturels ou institutionnels et d'instaurer des relations de coopération avec les enfants et les jeunes personnes. À partir d'une lecture critique de l'enfance, elle invite à examiner ses représentations, à prendre du recul sur les cadres professionnels et à explorer les conditions permettant un véritable travail coopératif avec les enfants et les jeunes personnes. L'alternance entre apports théoriques, analyses de pratiques, expérimentations d'outils participatifs et mises en situation vise à développer une posture professionnelle d'écoute, d'alliance et de co-construction, directement mobilisable dans les contextes d'intervention.
Objectifs pédagogiques
• Expliquer les principaux cadres théoriques sur l'enfance et en analyser les implications professionnelles dans leur contexte d'intervention.
• Diagnostiquer leurs représentations, postures et cadres institutionnels qui structurent leurs pratiques, à partir d'outils d'analyse mobilisés lors de la formation.
• Choisir, adapter et mettre en œuvre des outils participatifs ou coopératifs, en fonction du public, de l'environnement professionnel et des objectifs visés.
• Expliquer les principaux cadres théoriques sur l'enfance et en analyser les implications professionnelles dans leur contexte d'intervention.
• Diagnostiquer leurs représentations, postures et cadres institutionnels qui structurent leurs pratiques, à partir d'outils d'analyse mobilisés lors de la formation.
• Choisir, adapter et mettre en œuvre des outils participatifs ou coopératifs, en fonction du public, de l'environnement professionnel et des objectifs visés.
• Construire un dispositif simple de participation ou de coopération, en identifier les effets et proposer des ajustements adaptés à la situation réelle de terrain.
À qui s'adresse la formation
Professionnel.les intervenant auprès d'enfants ou de jeunes dans les secteurs des arts, de la culture, du spectacle vivant, de la médiation culturelle, de l'éducation, de l'accueil, de l'animation, du travail social, de la santé, de la justice, de la protection de l'enfance, des collectivités et des structures associatives, ainsi que les personnes intermittent.es, technicienn.es, artistes ou occupant des fonctions transversales de conception, coordination, médiation ou accompagnement de projets éducatifs, d'accompagnement ou culturels. Pour les personnes en situation de handicap, des aménagements spécifiques peuvent être mis en place. Merci de nous en informer en amont afin de définir ensemble les modalités les mieux adaptées.
Pré-requis
• Avoir une expérience, professionnelle ou bénévole, auprès d'enfants ou de jeunes, quel que soit le contexte (artistique, éducation, animation, accompagnement, médiation, culture, social…).
• Être en mesure de participer à des travaux collectifs et à une démarche d'analyse ou de réflexion partagée.
• Avoir une expérience, professionnelle ou bénévole, auprès d'enfants ou de jeunes, quel que soit le contexte (artistique, éducation, animation, accompagnement, médiation, culture, social…).
• Être en mesure de participer à des travaux collectifs et à une démarche d'analyse ou de réflexion partagée.
Objectifs de la formation
• Expliquer les principaux cadres théoriques sur l'enfance et en analyser les implications professionnelles dans leur contexte d'intervention.
• Diagnostiquer leurs représentations, postures et cadres institutionnels qui structurent leurs pratiques, à partir d'outils d'analyse mobilisés lors de la formation.
• Choisir, adapter et mettre en œuvre des outils participatifs ou coopératifs, en fonction du public, de l'environnement professionnel et des objectifs visés.
• Construire un dispositif simple de participation ou de coopération, en identifier les effets et proposer des ajustements adaptés à la situation réelle de terrain.
Tarif
1440 €
Financez votre formation via le Plan de Formation de votre structure, France Travail, ou les OPCA. Nous pouvons vous expliquer la démarche.
Si le budget est un frein, contactez-nous pour trouver une solution
1440 €
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