Situer la place de l'enfance dans notre société
Une journée pour questionner ce que l'on croit savoir sur l'enfance.
Et si l'enfance n'était pas seulement une étape biologique, mais une réalité façonnée par notre regard, nos institutions et les normes sociales ? Cette journée de formation propose une première entrée dans l'analyse de « l'enfance sociale » : une approche qui bouscule les évidences, interroge nos habitudes professionnelles et ouvre de nouvelles perspectives dans notre manière d'agir auprès des enfants.
À travers des repères théoriques clairs, des temps d'échanges et de réflexion collective, les participant·es seront invité·es à explorer comment leurs représentations – souvent héritées, intériorisées ou institutionnalisées – influencent leur posture, leurs choix éducatifs ou d'accompagnement, et les relations qu'ils ou elles construisent avec les enfants.
Et si l'enfance n'était pas seulement une étape biologique, mais une réalité façonnée par notre regard, nos institutions et les normes sociales ? Cette journée de formation propose une première entrée dans l'analyse de « l'enfance sociale » : une approche qui bouscule les évidences, interroge nos habitudes professionnelles et ouvre de nouvelles perspectives dans notre manière d'agir auprès des enfants.
À travers des repères théoriques clairs, des temps d'échanges et de réflexion collective, les participant·es seront invité·es à explorer comment leurs représentations – souvent héritées, intériorisées ou institutionnalisées – influencent leur posture, leurs choix éducatifs ou d'accompagnement, et les relations qu'ils ou elles construisent avec les enfants.
session à venir
- le 15 avril 2026
Objectifs pédagogiques
- Comprendre l'épistémologie de l'enfance, c'est-à-dire la manière dont on construit, produit et légitime des savoirs sur l'enfance.
- Réfléchir aux différentes places des enfants dans la société et dans nos structures.
- Analyser ses propres représentations et postures professionnelles.
À qui s'adresse la formation
À destination de toute personne travaillant ou souhaitant travailler avec des enfants ou des jeunes : professionnel·les de l'éducation, du social, de l'animation, des arts et de la culture, de la santé, ainsi que les étudiant·es ou militant.es engagés dans des actions pour l'enfance.
Pré-requis
- Aucune connaissance préalable n'est requise.
- Intérêt pour les questions liées à l'enfance, aux droits de l'enfant et aux pratiques professionnelles.
Objectif de la formation
- Comprendre l'épistémologie de l'enfance, c'est-à-dire la manière dont on construit, produit et légitime des savoirs sur l'enfance.
- Réfléchir aux différentes places des enfants dans la société et dans nos structures.
- Analyser ses propres représentations et postures professionnelles.
Tarif
480 €
Financez votre formation via le Plan de Formation de votre structure, France Travail, ou les OPCA.
Si le budget est un frein, contactez-nous pour trouver une solution.
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